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智力开发 | 婴儿宝宝网

智力开发

宝宝6~7个月的感官开发

1、视觉感官开发

6~7个月的宝宝能够分辨很多不同的景物了。能辨别鲜艳的颜色,能注意到相当小的细节,而且能够分辨出快乐的和忧伤的面孔。特别的进步是,宝宝能够认出一个被掩盖起来的熟悉的东西。

开汽车

让一辆玩具小汽车从桌子上滑下去,让宝宝看着它从桌上掉下来。过了一段时间,宝宝会期待它再次掉下来,并且在汽车还没有掉下来之前就看着地板。

藏玩具

把宝宝心爱的玩具用一块手帕盖起来,宝宝会抓住自己看见的那一部分,慢慢地宝宝会先把盖的东西拿掉,再拿那个玩具。

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宝宝5~6个月的感官开发

1、视觉感官开发

5~6个月,视觉在宝宝找东西的过程中发挥着重要作用。如果身旁有一只拨浪鼓,宝宝会伸手把它抓过来,先摇晃几下,然后翻来覆去地仔细看,最后再塞进嘴里。

闪闪发光的锅

给宝宝一个闪闪发光的锅,让宝宝从锅里看到映射出的自己,让他拍打它、滚动它、敲击它,宝宝会非常喜欢的。

面具

各种各样的脸总是能吸引宝宝。用纤维或能熨烫的材料做一些笑脸,把它们缝在或者熨在宝宝床单的背面,宝宝会掀起床单来,找到这些笑脸。

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宝宝4~5个月的感官开发

1、视觉感官开发

这个月,宝宝的手和眼睛已经能够相互协调,这是宝宝视觉技能得到改善的反映。宝宝不仅能看清东西,而且对看过的东西也有所记忆,他最先记住的是最亲近的照料者(多数是妈妈)的面孔。

找泡泡

宝宝喜欢看泡泡在空中飘过。给宝宝吹泡泡,宝宝看着泡泡轻轻飘过,然后破裂,会高兴得尖叫。

藏猫猫

跟宝宝玩藏猫猫的游戏:用毯子蒙住自己的头,掀开毯子的时候喊一声“喵呜”,宝宝会喜欢这种游戏。

汽车下坡

用纸板搭一个斜坡,让宝宝看着一辆玩具汽车从坡上滑下来。

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宝宝3~4个月的感官开发

1、视觉感官开发

宝宝现在每天有更多的时间醒着,喜欢环顾四周。把东西握在手里看的时间也更长了。会对离开自己视线的物体作出新的反应,比如,宝宝会跟踪一个被拿走的拨浪鼓,眼睛会停留在最后看见它的地方。

户外散步

带宝宝外出散步的时间应该比前两个月增多一点。这时候的宝宝对周围的环境开始感兴趣,散步也就成了宝宝学习和观察的最佳时机了。

举起放下

把宝宝举起来、放下,让宝宝从不同的角度看你的脸,注意观察宝宝的反应,当你从上往下俯瞰,或者露出傻乎乎的表情时,看看宝宝会有什么反应。

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宝宝2~3个月的感官开发

1、视觉感官开发

宝宝会经常注视自己的手,并且玩得兴致盎然。眼睛能跟随物体移动180度。能把在熟悉的环境里看到的和听到的清楚地联系在一起,比如”叮叮当当”的声音和一只铃铛。

出门

你出门去商店,去看望朋友时,可带宝宝一起去。那新的景象、新的声音、新的气味会让宝宝大开眼界。

平面木偶

用纸板和棍子做一个可以翻转的平面木偶,一面是一张笑脸,另一面是一张哭脸。把这个木偶在宝宝面前前后翻转,先给宝宝看那张哭脸,然后再给宝宝看那张笑脸。你会发现宝宝会乐于看其中的一张脸,并且会同它说话,这说明变化的脸使宝宝的兴趣不断增加。

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宝宝1~2个月的感官开发

刺激宝宝的大脑发育,应该从训练五官开始。听觉、视觉、味觉、嗅觉和触觉,是人类感知外部世界的生理基础。婴儿期是萌发感知能力的时期,丰富而适宜的环境刺激,是宝宝那正在急速发育的大脑最重要的”营养素”。因此,年轻的父母们,应当给宝宝营造一个美妙的感知乐园,让宝宝变得感觉灵敏,反应积极,聪明伶俐。

1、视觉感官开发

喜欢安静地注视人的脸或转头寻找声音的来源;会把手伸到眼前注视10秒以上;喜欢彩色的图画,特别是黄、红、粉红等暖色系。

变换布景

把宝宝放在不同的位置,好让宝宝看着不同的东西。在家里多挂一些色彩艳丽的图片和玩具,定期移动位置。

看着我

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宝宝0~1个月的感官开发

刺激宝宝的大脑发育,应该从训练五官开始。听觉、视觉、味觉、嗅觉和触觉,是人类感知外部世界的生理基础。婴儿期是萌发感知能力的时期,丰富而适宜的环境刺激,是宝宝那正在急速发育的大脑最重要的”营养素”。因此,年轻的父母们,应当给宝宝营造一个美妙的感知乐园,让宝宝变得感觉灵敏,反应积极,聪明伶俐。

1、视觉感官开发

此时,宝宝的视力还比较弱,只能集中于眼前15厘米远的物体上。

会动的玩具

把会动的玩具放在婴儿床的上方,让宝宝跟着看。

做鬼脸

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婴儿教育,让孩子做你的向导

从教学角度看,你的孩子是你见过的反应最快、最值得教的学生,他比你知道的其他人更希望做事情,开阔视野,探索更多的领域;他还想让你高兴,这些特点结合起来使他有种为取悦你而学习的欲望。从他出生的第—天起,他就想学习一切知识。别忘了,他有五种感官,他想借助它们来学习,他急切地渴望见到新画面,听到新声音,闻到新气味,尝到新滋味,摸到新东西:对你来说,要记住的最重要的事就是不管多小的孩子都能学习,只不过要根据他的实际情况,变换一下你教他的方式而已。你不应给他布置一些超出他能力范围的任务,那只会使他受挫,丧失自信,还很可能对你不满。你可以引导他多方而发展,但绝不要强迫他。    

不管你做些什么,总之,不要浪费孩子出生后的头六个月时间,这段时间意义重大。在这段时间里,孩子只能发出有限的声音,做出有限的动作,以至于许多人认为他不能对他周围发生时事情作出反应,不能学习。我们知道,这种想法极其错误。事实上,在孩子出生后的头几周里,他的情感和智力就在发展着,其速度与共他方面的发展一样,包括他的身高、体重和全身协调能力。 

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